Resumo do projeto
O projeto Erasmus +, da
Ação Chave 1 – Mobilidade para fins de aprendizagem na Educação/Formação de
Adultos, com a denominação de “+ Competências na Formação de Adultos – Formar
para melhorar +” enquadra-se na política de internacionalização da escola e surge
em sequência da participação do CQ nos Projetos Erasmus + de Educação de
Adultos – Ação Chave I - Mobilidade para Fins de Aprendizagem: em 2019 "Rede
Municipal de Escolas Formadoras em TIC para a Comunidade Local" e em
2021/2022 “Formar para Melhorar- Educação de Adultos” - sempre em consórcio com
outras escolas públicas do Concelho de
Loures com Educação/Formação de Adultos.
Mas também, por
verificarmos que as necessidades de formação contínua da nossa equipa são cada
vez mais prementes. O contexto geopolítico atual (pós-pandemia/guerra na
Europa/migração em larga escala/crise económica/ continuidade da baixa
escolaridade da população portuguesa) faz com que a equipa tenha de responder a
desafios diários, cada vez mais complexos.
Com o referido projeto,
pretendemos constituir uma equipa com formação adequada, em constante
atualização, e que consiga gerir a diversidade social e cultural. Com
capacidade para gerir as suas emoções e frustrações, perante um público que nem
sempre se encontra motivado para o que lhe é oferecido (normalmente por
vicissitudes da sua vida, história de vida, desconhecimento, …).
Por outro lado, também pretendemos munir os
nossos adultos/ formandos/candidatos de resiliência e empatia, de modo a
conseguirem chegar mais longe, mesmo em momentos de adversidade do seu
quotidiano.
Assim sendo, tendo
presente os 4 eixos orientadores do projeto Erasmus + e a nossa realidade,
consideraram-se prioritários os objetivos relacionados com a Inclusão e a
Diversidade e definimos como prioridades de intervenção:
a) Munir os dirigentes/
professores/formadores/técnicos ORVC de ferramentas que possam cuidar da sua
saúde mental e bem-estar;
b) Munir os adultos/formandos/candidatos de ferramentas que possam
cuidar da sua saúde mental e bem-estar;
c) Dotar os
dirigentes/professores/formadores/técnicos ORVC de competências linguísticas,
numa segunda língua, para dar resposta aos migrantes/refugiados que nos
procuram;
d) Fornecer
dirigentes/professores/formadores/técnicos ORVC de competências para lidar com
a diversidade cultural/social, racismo, discriminação, bullying;
Paralelamente, e de forma
transversal, também serão trabalhados os objetivos relacionados com:
- O desenvolvimento de competências
digitais;
- A diminuição do abandono escolar;
- O empoderamento de pessoas com
menos oportunidades (pessoas com pouca ou nenhuma escolaridade e migrantes).
Com a implementação do projeto,
pensamos conseguir:
- Melhorar a qualidade da oferta de educação de
adultos do nosso CQ, proporcionando aos
dirigentes/professores/formadores/técnicos de ORVC a aprendizagem de
competências pedagógicas e técnicas inovadoras que lhes permitam:
a) executar programas de aprendizagem de
elevada qualidade e que respondam às necessidades dos adultos pouco
escolarizados;
b) e reconhecer as aprendizagens
formais e não formais realizadas pelos adultos ao longo da sua vida;
- Potenciar
a oferta de educação de adultos do nosso CQ no domínio das competências
essenciais (quadro da UE (2018) e referenciais de Competência Chave), incluindo
as competências de base (literacia, numeracia, competências digitais) e as
competências sociais;
- Aumentar a participação de jovens e
adultos de todos os contextos socioeconómicos e culturais na educação de
adultos, promovendo, em especial, a inserção/inclusão dos
adultos/formandos/candidatos com menos oportunidades;
- Diminuir o abandono precoce dos percursos de
formação em que os adultos se encontram inseridos.
Seleção dos Participantes
O presente projeto
ERASMUS + contará com 3 fluxos de mobilidade, com 2 mobilidades por fluxo (2
pessoas aprendentes).
Pretende-se que os aprendentes participem
nos seguintes cursos:
- Curso 1 - (7 a 13 de outubro de 2023) - Inclusion & Diversity in the Classroom –
Teaching Empathy - Este curso promove a educação intercultural, modelando a
empatia na sala de aula consciente. Pretende examinar o processo de pensamento
e a gratidão de viver.
- Curso 2 – (5 a 11 de maio de 2024) - Intensive English Language Course for
Teachers and School Staff - Este curso pretende desenvolver o conhecimento
da língua inglesa num ambiente internacional, melhorando as competências de
oralidade, audição e escrita.
- Curso 3 - (24
de novembro a 1 de dezembro de 2023) -FACING
BEHAVIOURAL PROBLEMS –Indiscipline,
racism and bullying in the classroom - Este curso pretende fornecer aos
participantes uma base teórica sobre indisciplina, racismo e bullying, bem como orientações práticas
para implementar atividades, projetos e programas nas áreas de currículo e vida
escolar.
Espera-se com a formação que os aprendentes
no:
- Curso 1:
a) Aprendam o conceito de 'reação versus
resposta' por forma a promover um ambiente de trabalho mais amigável e reduzir
o bullying.
b) Desenvolvam capacidades para ter uma mente aberta, pensamento crítico
e de diálogo;
c) Aprendam a desenvolver as soft skills e trabalho colaborativo como
pedra angular para a promoção da inclusão e integração em sala de aula;
- Curso 2:
a) Ampliem seu vocabulário;
b) Adquiram melhor compreensão da
leitura;
c) Melhorarem as suas habilidades de
escuta;
d) Pratiquem a oralidade em um ambiente
internacional;
e) Alcancem um grau mais alto de registro
formal e informal da escrita;
d) Aprendam através de atividades e jogos
interativos;
- Curso 3:
a) Bases teóricas sobre a
indisciplina, racismo e bullying;
b) Orientações práticas para desenvolver
atividades, projetos e programas educativos;
c) Aprendam a gerir incidentes
comportamentais.
O Júri de seleção será constituído:
a) Coordenador Geral;
b) Coordenadora de CQ;
c) Técnica de ORVC.
Os critérios de seleção serão pela
seguinte ordem:
1.º Dirigente RVCC/coordenador RVCC/técnico de
ORVC;
2.º Professores/formadores com contrato a
tempo inteiro com a AEPTL/CQ;
3.º Professores/formadores prestadores de
serviço ao CQ/Formação Modular (prioridade por tempo de afetação ao CQ, no ano
da mobilidade).
Obs.: não será possível realizar mais
que uma mobilidade.
O período de candidaturas será:
1º fluxo: 21 a 26 de junho de 2023 (curso 1)
2º fluxo: 22 de setembro a 27 de
setembro de 2023 (curso 3)
3º fluxo: 15 a 19 de janeiro de 2024 (curso
2)
A divulgação dos resultados ocorrerá
na semana seguinte à candidatura e os resultados serão divulgados no site da
escola. O período de reclamação será nos dois dias úteis seguintes à publicação
dos resultados. A publicação da lista definitiva será nos dois dias seguintes
ao período de reclamação.
A apresentação da candidatura deverá
ser por email para helena.nunes@iptrans.com.pt, onde no máximo de 2000 caracteres
deve explicar o motivo de candidatura. Este email poderá ser utilizado em
situações de empate.